REDES SEMANTICAS

  

                    REDES SEMÁNTICAS

          
 MAPAS CONCEPTUALES

El mapa conceptual, es una técnica usada normalmente para los estudiantes, se usa para dar una sinopsis de un tema en específico.

• Aprendizaje significativo.-El uso de mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa

• Aprendizaje activo.-Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.

ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL

Conceptos.-Se entiende por concepto una regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa mediante algún término. Desde la perspectiva del individuo, se puede definir a los conceptos, como imágenes mentales que provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades. Las imágenes mentales tienen elementos comunes a todos los individuos y matices personales, es decir, nuestros conceptos no son exactamente iguales, aunque usemos las mismas palabras.

Proposición.-La proposición es la formulación verbal de una idea, lo que significa que para poder enunciar una proposición se requieren de ciertos procesos intelectuales que involucran los conocimientos previos de una persona.

Palabras de enlace.-Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos. La función de las palabras enlace es determinante en el proceso de lectura del mapa conceptual ya que crean una secuencia de lectura de tipo: concepto-palabra enlace-concepto produciendo un enunciado-proposición. La palabra enlace cumple también una función para determinar la jerarquía conceptual y da precisión relacional entre conceptos.Ejemplos:

MAPA DE IDEAS

Un mapa de ideas es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio,planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones. 
Las representaciones gráficas para registrar pensamientos han sido útiles durante siglos en muchas áreas creativas, sobre todo para el aprendizaje y las lluvias de ideas. Ayudan a la capacidad de memorización mediante el uso del pensamiento visual del hemisferio derecho del cerebro y a resolver problemas mediante una perspectiva más amplia. Educadores, psicólogos, ingenieros, escritores, directores de empresas y otros profesionales han disfrutado de la libertad y la amplitud de pensamiento que ofrecen los mapas de ideas. Es divertido hacerlos y pueden enseñarse a los miembros más jóvenes de la familia como un método creativo para resolver problemas o para organizar pensamientos. Los mapas de ideas son muy útiles como punto de partida para planificar objetivos vitales. Los estudiantes pueden usar los suyos propios para tomar notas en la escuela o para memorizar conceptos o problemas difíciles. Es algo similar a crear un diagrama de la estructura de una oración, pero en lugar de una oración, se toma una idea general, un problema, un concepto o una palabra clave.Ejemplos:

                                                                                             

DIAGRAMA DE ESPINA DE PEZ

La utilización del Diagrama de Ishikawa se complementa de buena forma con el Diagrama de Pareto el cual permite priorizar las medidas de acción relevantes en aquellas causas que representan un mayor porcentaje de problemas y que usualmente en términos nominales son reducidas.

 Diagrama de Ishikawa o Diagrama de Causa Efecto (conocido también comoDiagrama de Espina de Pescado dada su estructura) consiste en una representación gráfica que permite visualizar las causas que explican un determinado problema, lo cual la convierte en una herramienta de la Gestión de la Calidad ampliamente utilizada dado que orienta la toma de decisiones al abordar las bases que determinan un desempeño deficiente.

Diagrama de Pescado o Causa Efecto

1. 1. DIAGRAMA CAUSA - EFECTO Diagrama de Ishikawa O Diagrama de espina de pescado
2. 2. ¿Qué es? El diagrama causa efecto es una representacion grafica que muestra la relación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno deteminado. El diagrama Causa-Efecto es un vehículo para ordenar, de forma muy concentrada, todas las causas que supuestamente pueden contribuir a un determinado efecto. 
3. 3. Caracteristicas.Muestran las interrelaciones entre un efecto y sus posibles causas de forma ordenada, clara y precisa. Muestra las posibles interrelaciones causa-efecto permitiendo una mejor comprensión del fenómeno en estudio.<li>Permite lograr un conocimiento común de un problema complejo, sin ser nunca sustitutivo de los datos. Es importante ser conscientes de que los diagramas de causa-efecto presentan y organizan teorías. Sólo cuando estas teorías son contrastadas con datos podemos probar las causas de los fenómenos observables.
4. 5. Proceso para elaborar el diagrama: Definir el efecto cuyas causas han de ser determinadas. Dibujar el eje central y colocar el efecto dentro de un rectángulo al extremo derecho del eje. dentificar las posibles causas que contribuyen al efecto o fenómeno de estudio. Identificar las causas principales e incluirlas en el diagrama. Añadir causas para cada rama principal. Añadir causas subsidiarias para las subcausas anotadas. Comprobar la validez lógica de cada cadena causal y hacer eventuales correciones. Comprobar la integración del diagrama. Conclusión y resultado. 
5. 6. Problemas de Interpretación. Confundir los datos ordenados de este diagrama con los datos reales.Con éste se desarrollan teorías, pero no sustituye la comprobación empírica. Construir diagrama sin analisis previo de los sintomas del fenómeno en estudio. Deficiencias en el enunciado. Deficiencias de identificación y clasificación de las causas principales.
6. 7. Errores comunes son construir el diagrama antes de analizar globalmente los síntomas, limitar las teorías propuestas enmascarando involuntariamente la causa raíz, o cometer errores tanto en la relación causal como en el orden de las teorías, suponiendo un gasto de tiempo importante. 
7. 8. Utilidades Para compartir conocimientos sobre múltiples relaciones de causa efecto. Para obtener teorías sobre relaciones de causa efecto en un proceso lógico paso a paso. Estructurar ideas dispersas como resultado de “lluvia de ideas”. Ejemplos:
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  MAPA DE TELARAÑA

Definición

El mapa conceptual de araña o spider es un tipo de mapa, que tiene como característica principal el intercambio de ideas, aspectos o pensamientos de un tema. El mapa de tela de araña tiene la idea principal o tema en el centro, cada subtema tiene su propia rama el cual rodea a la idea principal.

El mapa conceptual de tipo araña se debe planificar teniendo en cuenta el tema principal, luego anotar las ideas en un borrador, ya que no todas las ideas son dignas de escribir en el mapa; teniendo en cuenta las ideas claras hacer el esquema correspondiente.

¿Para qué sirve?

• Mostrar ideas sobre un tema específico
• Organizar información sin jerarquía

Ventajas

• Fácil de configurar o dibujar
• Los datos o puntos de vista se organizan a un tema unificado
• Es fácil de leer

Desventajas

• Es un poco desordenado al hacer muchas relaciones
• No se puede integrar o relacionar las ideas con otros datos

Ejemplos: